《中班優(yōu)秀游戲教案《木頭人》含反思》這是優(yōu)秀的中班游戲教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助!
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活動主題的選擇:
民間的傳統(tǒng)游戲簡單易學(xué),這個游戲就是其中的一個。它是一個集體游戲,但幼兒也可以分組進(jìn)行游戲。對于中班幼兒來說,對游戲規(guī)則掌握的并不是很好,自控能力也要提高。所以選擇了這個游戲規(guī)則性比較強(qiáng),能夠提高自控能力的游戲。
活動目的:
1、鍛煉幼兒肢體的表現(xiàn)力和控制能力。
2、提高幼兒語言的表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
活動過程:
一、熱身活動:幼兒學(xué)各種小動物走路,進(jìn)行活動。
二、游戲的玩法和規(guī)則:參加游戲的幼兒一起說兒歌,并一邊說兒歌一邊走路或做動作,當(dāng)說到兒歌最后一句時幼兒身體做出各種動作,擺出各種姿勢不動。如果誰動了或笑了,就要被停止游戲。(兒歌:山連山,水連水,我們都是木頭人,一不許動,二不許笑,三不許露出小白牙木頭人游戲玩法,最后只能蹦一下。也可以幼兒選用自己喜歡的兒歌來代替。)
三、游戲反復(fù)進(jìn)行。
四、活動結(jié)束,幼兒散步做放松活動。
活動反思:
整個活動流程下來,其實還有很多值得自己思考和反思的地方。有的幼兒在玩木頭人的時候,堅持沒幾秒,就開始動來動去,覺得很好玩。我就有些著急,提醒亂動的幼兒,木頭人是不能動的哦。但是木頭人游戲玩法,時間稍長,更多的幼兒也堅持不住,開始微微動起來。在活動到這種過程中,我及時分析自己的教育行為,對遵守規(guī)則、表現(xiàn)良好的幼兒給予關(guān)注和表揚。在再玩“木頭人”這個游戲的時候,我就注重欣賞和關(guān)注孩子的造型,夸贊好的造型,來肯定孩子。幾個調(diào)皮的孩子慢慢地能夠控制住自己的行動,不再因為得不到關(guān)注而表現(xiàn)出混亂。
中班優(yōu)秀游戲教案《木頭人》含反思這篇文章共1865字。
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大班游戲活動木頭人教案主要包含了活動目標(biāo),重點難點,活動準(zhǔn)備,活動過程,活動延伸等內(nèi)容,能跟著音樂節(jié)奏創(chuàng)編中有趣的動作玩木頭人的游戲,體驗游戲的快樂,遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法,適合幼兒園老師們上大