安徽省無(wú)為縣教師進(jìn)修學(xué)校簡(jiǎn)介

臨繡溪，傍墨池，地處無(wú)城繁華地段之軸，根生儒家文化遺址之上，昔日的古黌門(mén)包蘊(yùn)了一所方圓不過(guò)37畝的“袖珍學(xué)?！睙o(wú)為縣教師進(jìn)修學(xué)校。

1930年，無(wú)為縣始辦“義務(wù)教育師資養(yǎng)成所”一個(gè)班，1946年，又創(chuàng)辦了“無(wú)為簡(jiǎn)易師范學(xué)?！彼膫€(gè)班，1951年夏，無(wú)為縣人民政府為適應(yīng)大力發(fā)展鄉(xiāng)村小學(xué)教育的需要，創(chuàng)辦了“無(wú)為鄉(xiāng)村師范學(xué)校”，后更名為“安徽省無(wú)為初級(jí)師范學(xué)校”，學(xué)生畢業(yè)后停辦。

1956年秋，“安徽省無(wú)為初級(jí)師范學(xué)?！敝匦聞?chuàng)辦，校址第一次選定在黌門(mén)夫子廟內(nèi)。黌門(mén)即古代學(xué)校。這一次的選址，不僅讓古黌門(mén)重放異彩，也讓無(wú)為的現(xiàn)代師范教育擁有了深厚的文化底蘊(yùn)。

1959年更名為“安徽省無(wú)為師范學(xué)?！?，對(duì)巢湖四縣一區(qū)招生，1981年被安徽省教育廳確定為省重點(diǎn)師范學(xué)校。

校名雖隨著時(shí)代的要求多次變更，但古黌門(mén)的辦學(xué)宗旨從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。她承載了巢湖四縣一區(qū)近半個(gè)世紀(jì)的教育重任，為江淮大地輸送了10000多名基礎(chǔ)教育人才，曾先后涌現(xiàn)了省勞模楊正方、特級(jí)體育教師吳忠廉、書(shū)畫(huà)名家鄭養(yǎng)法、楊尚模、丁學(xué)章等黌門(mén)精英。

2003年12月，完成了歷史使命的無(wú)為師范學(xué)校謝幕，成功轉(zhuǎn)軌為“無(wú)為縣教師進(jìn)修學(xué)校”，內(nèi)設(shè)實(shí)驗(yàn)初中。從昔日“無(wú)為簡(jiǎn)易師范學(xué)校”的教職工20余人，到今天“教師進(jìn)修學(xué)?！苯搪毠?08人;從當(dāng)初的簡(jiǎn)陋的教學(xué)條件，到如今硬件和軟件兩方面的全面建設(shè)，現(xiàn)代黌門(mén)人始終以“進(jìn)取、修身、博學(xué)、興?！睘樾Ｓ?xùn)，凝心聚力，勵(lì)精圖治，為古黌門(mén)今日的輝煌做著不懈的努力。

校園概況

今日的教師進(jìn)修學(xué)校新建了教學(xué)綜合樓、行政辦公樓、教工宿舍等，總建筑面積達(dá)25000平方米;高標(biāo)準(zhǔn)地配置了學(xué)術(shù)報(bào)告廳、多功能廳、微機(jī)室、視頻教室、遠(yuǎn)程教室、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、電子備課室、電子閱覽室和理化生科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施;在全省縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校中率先建立“無(wú)為教師教育網(wǎng)”，并配有全套攝、錄、編和地面衛(wèi)星接收設(shè)備，直接在 Internet 上進(jìn)行視頻教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了“天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)”并行。

2005年9月，無(wú)為縣教師進(jìn)修學(xué)校一舉通過(guò)教育部辦學(xué)評(píng)估，成為全省2所、全國(guó)49所之一的國(guó)家示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，受到教育部表彰。2007年，全省師訓(xùn)科長(zhǎng)會(huì)議暨全省繼續(xù)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)落戶(hù)我校，會(huì)上全力推廣我校遠(yuǎn)程特色培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

辦學(xué)成果

學(xué)校放眼未來(lái)，鎖定教師遠(yuǎn)程教育，以“無(wú)為教師教育網(wǎng)”的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)為依托，創(chuàng)立了“校本+遠(yuǎn)程”的培訓(xùn)新模式。該模式的功能幾乎覆蓋了教師培訓(xùn)的所有業(yè)務(wù)。其中遠(yuǎn)程教育平臺(tái)還為全縣每所中小學(xué)校建立了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，為全縣每位學(xué)員創(chuàng)建一個(gè)空間，可以同時(shí)滿足全縣10000多名各級(jí)教師網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)的需要。經(jīng)過(guò)二輪培訓(xùn)的探索，國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實(shí)踐和三輪培訓(xùn)的推廣運(yùn)用，“校本+遠(yuǎn)程”的模式正日趨成熟，她已經(jīng)為無(wú)為縣教師再教育插上了現(xiàn)代化的翅膀。

作為我校繼續(xù)教育實(shí)驗(yàn)基地的實(shí)驗(yàn)初中已發(fā)展成為擁有18個(gè)班、在校生1200多人的中等規(guī)模學(xué)校，2003年首次參加中考以來(lái)，幾乎年年囊括了全縣所有中考綜合評(píng)比和學(xué)科評(píng)比第一，持續(xù)不斷地開(kāi)展全縣規(guī)模的觀摩教學(xué)和研討活動(dòng)，并上掛華師大，成為學(xué)歷、非學(xué)歷培訓(xùn)點(diǎn)，對(duì)全縣的基礎(chǔ)教育發(fā)揮著越來(lái)越大的示范和輻射作用。

遠(yuǎn)山蒼蒼，濡須泱泱，穿越近一個(gè)世紀(jì)的歲月滄桑，歷經(jīng)78年風(fēng)雨的洗禮，無(wú)為教師進(jìn)修學(xué)校正攜手一日千里的無(wú)為教育，一同邁向燦爛輝煌的明天。

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