學院性質(zhì)及定位：

浙江同濟科技職業(yè)學院是一所由浙江省水利廳承辦的全日制高等職業(yè)學院，是全國水利高等職業(yè)教育示范院校、全國文明單位。學院立足浙江，依托行業(yè)，利用同濟大學教學資源，以大土木類專業(yè)為主體，以水利水電、建筑藝術(shù)類專業(yè)為特色，相關(guān)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理一線需要的高端技能型專門人才。

辦學條件：

學院坐落在美麗的錢塘江畔，地理位置優(yōu)越，占地面積1006畝，校舍建筑面積16.46萬平方米。校園環(huán)境優(yōu)美，建筑風格獨特。學院擁有教學科研儀器設(shè)備值4500余萬元，館藏紙質(zhì)圖書35萬余冊，各種期刊800余種，電子圖書35萬余冊;建有設(shè)施先進的電子閱覽室、語音實驗室、專業(yè)實驗室、大型計算機房等教學設(shè)施;建有15個校內(nèi)實訓(xùn)基地(包含101個實訓(xùn)實驗室);建有380余個聯(lián)系緊密的校外實訓(xùn)基地，為培養(yǎng)學生職業(yè)技能提供了堅實的保障。

學院注重高技能人才的培養(yǎng)，設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所、水利行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站。是浙江省及全國水利系統(tǒng)文明單位。2008年獲國家人力資源和社會保障部“國家技能人才培育突出貢獻獎”。2011年獲中國水利教育協(xié)會“十一五”水利職業(yè)教育先進集體榮譽稱號。2012年獲中國教育協(xié)會“2012中國教育改革創(chuàng)新示范院?！睒s譽稱號。

師資力量：

學院擁有一支適應(yīng)高等職業(yè)教育，以高、中級職稱為主的教師隊伍，現(xiàn)有教職工382人，其中專任教師228人。專任教師中具有副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有95人，擁有碩士研究生以上學歷或?qū)W位的占68%以上。聘用企業(yè)管理精英和技術(shù)骨干充實師資力量，有一支專兼結(jié)合的教學團隊，致力為每一個學生提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。學院積極開展交流合作，密切與同濟大學、河海大學等名校的合作關(guān)系，利用名校的學科優(yōu)勢和優(yōu)質(zhì)教學資源，不斷促進教師教科研能力和教學水平的提升。

辦學規(guī)模:

學院現(xiàn)有水利系、建筑系、藝術(shù)系、機電系、信息系、基礎(chǔ)部等6個教學系(部)，開設(shè)水利工程、水利水電建筑工程、工程測量與監(jiān)理、設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)、城鎮(zhèn)規(guī)劃、電腦藝術(shù)設(shè)計、建筑設(shè)計技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、裝飾藝術(shù)設(shè)計、建筑工程技術(shù)、建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)、建筑工程管理、工程造價、建筑經(jīng)濟管理、會計與審計、數(shù)控技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、以及水利工程造價、城鎮(zhèn)建設(shè)等23個專業(yè)及方向，在校生近6000人。

教學科研：

教學改革不斷深入，教學科研成果顯著。近年來，獲浙江省教學成果一等獎1項、二等獎2項，杭州市教學成果二等獎2項;浙江省教育體制改革試點項目3項，浙江省新世紀及高等教育教學改革項目9項;浙江省課堂教學改革項目10項;中央財政支持專業(yè)2個，全國水利高職示范專業(yè)2個，浙江省特色專業(yè)3個，浙江省優(yōu)勢專業(yè)1個;中央財政支持實訓(xùn)基地2個，省級示范性實訓(xùn)基地2個;國家級精品課程1門、資源共享課1門，國家級專業(yè)資源庫建設(shè)課程3門;省級精品課程6門、微課程6門;“十二五”規(guī)劃教材7本，省級重點教材11本;省級教學團隊2個。近年來，承擔各級各類科研課題近260項，科研與科技服務(wù)總經(jīng)費達近3000萬元，以第一作者公開發(fā)表論文1263篇，其中核心期刊論文245篇，檢索論文86篇;取得實用新型專利35項，計算機軟件著作權(quán)38項;獲浙江省高?？蒲谐晒勅泉?項，獲浙江省水利科技創(chuàng)新獎二等獎1項、三等獎8項。

校訓(xùn)“厚德 篤學 修能”說明

厚德：指道德高尚。起源于《周易》“坤”卦的卦辭“地勢坤、君子以厚德載物”。我院校訓(xùn)中“厚德”的含義是社會的道德層次大體分成公民道德、職業(yè)道德、政治道德三個層面，我們要在加強公民道德這一基礎(chǔ)層面教育的基礎(chǔ)上，更要重視后兩類道德即職業(yè)道德和政治道德的教育，使師生成為品德高尚、人格健全、具有高度責任感和事業(yè)心的人。

篤學：指專心致志地學習。其典故出自《三國志、吳志、孫瑜傳》：“濟陽人馬普篤學好古，瑜厚禮之”。我院校訓(xùn)中“篤學”的含義是要求學生踏踏實實、一心一意的學習，要求教師認認真真、勤勤懇懇地育人，把學習方法教給學生，培養(yǎng)其自學能力，掌握研究性學習方式，使之真正成為學習的主人。

修能：指學習和鍛煉能力。語出《離騷》“紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能”。我院校訓(xùn)中“修能”的含義指在辦學過程中要注重對師生綜合能力的培養(yǎng)和鍛煉，對學生要不斷加強磨練，提高其操作能力、合作能力、就業(yè)能力等各方面的能力，體現(xiàn)高等職業(yè)教育的辦學特色。

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