泰安長城中學(xué)創(chuàng)建于1996年，2003年為適應(yīng)泰城教育發(fā)展需要改建為普通高中，系山東省規(guī)范化學(xué)校，泰安市教育局直屬單位，附設(shè)一所市級規(guī)范化幼兒園。學(xué)校占地210畝，56個教學(xué)班，在校學(xué)生3100人，教職工244人。學(xué)校布局科學(xué)，環(huán)境幽雅，設(shè)施完善，設(shè)備先進(jìn)，是讀書治學(xué)的理想場所。

“提供適合學(xué)生的教育，創(chuàng)辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！笔菍W(xué)校的辦學(xué)理念，“教書育人高標(biāo)準(zhǔn)、日常管理精細(xì)化、敬業(yè)愛崗零缺陷、師德師風(fēng)零投訴”是全校教職工奉行的工作標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校全面深入實施素質(zhì)教育，主動推行新課程改革，探索和實行適合學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的“低重心”教學(xué)策略和分層教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)并推廣“一案三學(xué)四步”課堂教學(xué)模式，教師的教研方式、教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺、自主和學(xué)習(xí)能力明顯提升，教師善教、學(xué)生樂學(xué)已成風(fēng)氣。

學(xué)校認(rèn)真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，積極探索和實施普通高中多樣化發(fā)展工程，以學(xué)校承擔(dān)的教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大攻關(guān)課題——“普通高中多樣化發(fā)展”課題為載體，開發(fā)適合教師教和學(xué)生學(xué)的特色課程和校本課程，實行教學(xué)行政班與特色班并行的雙軌制管理，重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與活動開展，學(xué)生全面發(fā)展和特色發(fā)展成績突出，多次在全市教育系統(tǒng)推進(jìn)幸福教育工作會和課程與教學(xué)工作會上做典型經(jīng)驗交流，“新媒體育人模式的創(chuàng)新與探索”被評為首屆山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎，并被推薦參加國家級首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評比。

學(xué)校把建設(shè)一支敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)精良、熱愛學(xué)生的教職工隊伍作為發(fā)展的關(guān)鍵。近年來，學(xué)校黨委高度重視黨員干部隊伍和教職工隊伍建設(shè)，形成領(lǐng)導(dǎo)班子成員跟進(jìn)學(xué)科教研、深入課堂聽課、主動參與評課、與學(xué)科教師共同成長的有效制度和機(jī)制，扎實開展集體教研和信息化備課，有目標(biāo)地開展系列課堂教學(xué)大比武，創(chuàng)新黨員活動載體，持續(xù)開展“黨員示范課”和“黨員奉獻(xiàn)日”活動，主動積極地探索和實行教職工德能勤績廉綜合考評，教職工創(chuàng)先爭優(yōu)意識被激活，教書育人的能力和水平明顯提高，學(xué)校榮獲“教育部創(chuàng)先爭優(yōu)活動優(yōu)秀載體獎”，142名教師獲得了縣市級以上榮譽(yù)稱號，36名班主任榮獲縣市級以上稱號，在2014年度泰安市教育局組織的優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課評比中13位年輕教師榮獲高中學(xué)校9個學(xué)科及藝術(shù)體育學(xué)科一等獎。另外，學(xué)校借助教育部教育資源平臺“新思考網(wǎng)”創(chuàng)建了“思想著的葦草”泰安長城中學(xué)教師博客群組，目前已有200多名本校教師、130名全國各地教育工作者加入博客群組，博客群組已成為教師教育教學(xué)的交流平臺、專業(yè)成長的思想園地、讀書學(xué)習(xí)的精神家園，并被新思考網(wǎng)推薦到首頁，成為全國唯一一個被推薦的中學(xué)教育博客群組。

重視學(xué)生基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成，全面實施新道德教育，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，創(chuàng)新家庭與學(xué)校、家長與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的溝通交流方式，培養(yǎng)健康成長、全面發(fā)展的學(xué)生是近年來學(xué)校教育工作的遵循和亮點。新道德教育主題班會重視主題選擇，重視班會的針對性、時代性、實效性和學(xué)生的全面參與;每次學(xué)業(yè)檢測后班主任都要主持召開班級教導(dǎo)會，全體任課教師對每一名學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行集體會診，提高了學(xué)校綜合育人功效;實施全員育人導(dǎo)師制，建立起融洽、互信的師生關(guān)系，實現(xiàn)了全員全程育人;學(xué)校重視文化、環(huán)境的育人功能，校園美化與綠化，學(xué)校宣傳陣地，樓道文化，班級、公寓、餐廳等文化建設(shè)，確保了學(xué)校教育無處不在、無時不有，實現(xiàn)了“處處是教育、事事都育人、時時受教育”的作用。學(xué)校充分發(fā)揮“成長的足跡”泰安長城中學(xué)學(xué)生博客群組、“草樣年華”學(xué)生QQ交流空間、共青團(tuán)微博等新媒體育人優(yōu)勢，用正確的輿論影響學(xué)生、用先進(jìn)的思想武裝學(xué)生、用適合的方法引領(lǐng)教育學(xué)生。2013年以來，學(xué)校實行了旨在培養(yǎng)學(xué)生行為自律、安全自護(hù)、學(xué)習(xí)自覺的“三自教育”，通過領(lǐng)導(dǎo)帶班、干部值班、年級評比和班級量化評價等措施，教師按時到崗到位，全心育人，學(xué)生文明守紀(jì)，積極向上，自覺自主學(xué)習(xí)?！叭越逃币云鋰?yán)的標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)的要求受到學(xué)生和家長的肯定，得到班主任和全校教職工的響應(yīng)，學(xué)校狠抓學(xué)生養(yǎng)成以及教學(xué)質(zhì)量迅速提升的典型做法在“全市高中教學(xué)工作會議”上曾作為經(jīng)驗進(jìn)行交流。

目前，學(xué)校迅速崛起，品牌初顯，特色鮮明，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平贏得上級認(rèn)可與家長好評，獲得“山東省依法治校先進(jìn)單位”“山東省中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位”“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)?！? “山東省教育工會先進(jìn)集體”“泰安市教書育人先進(jìn)單位”“泰安市師德建設(shè)先進(jìn)集體”“泰安市教學(xué)示范學(xué)?！薄疤┌彩姓n程與教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校”“泰安市高中藝體教學(xué)先進(jìn)學(xué)?！钡确Q號。

評估簡報