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遼寧經(jīng)濟管理干部學(xué)院_lnemci.com

所屬分類：教育文化

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遼寧經(jīng)濟管理干部學(xué)院(遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院)地處遼寧中部城市群核心城市沈陽，坐落在極具發(fā)展?jié)摿Φ纳虮毙聟^(qū)，東近棋盤山風景區(qū)，北鄰蒲河風景帶，交通便利，地理位置優(yōu)越。

學(xué)院始建于1984年1月，是經(jīng)遼寧省人民政府批準、國家教育部備案的省屬管理干部院校(正廳級)和公辦普通高職院校。1997年，學(xué)院被遼寧省教育廳列為全省首批15所高職教育試點院校之一。2000年遼寧省工藝美術(shù)學(xué)校并入學(xué)院，2003年遼寧省物資學(xué)校、遼寧省工業(yè)經(jīng)濟學(xué)校并入學(xué)院。2009年獲批為省級示范性高職院校建設(shè)單位，2013年被確定為遼寧省職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位。2015年學(xué)院成功獲評全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作50強，是遼寧省唯一一所獲選高職院校，也是全國十七所高職院校之一。

學(xué)院占地面積569.64畝，藏書43.3萬冊，固定資產(chǎn)總值2.63億元?，F(xiàn)有國民教育在校生近8000人，年培訓(xùn)各類企事業(yè)單位業(yè)務(wù)骨干萬余人次。教職工603人，其中教師452人，教授、副教授197人，青年教師碩士以上學(xué)位比例70.27%。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有3個二級學(xué)院、6個系、49個專業(yè)，形成了以經(jīng)濟管理類專業(yè)為核心，工藝美術(shù)類、應(yīng)用工程類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。學(xué)院堅持專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接。近年來會計類等專業(yè)入學(xué)分數(shù)線逼近本科分數(shù)段，各專業(yè)教學(xué)成果成績斐然，屢獲國家和省級獎項?！爱a(chǎn)教融合、校企合作”的理念深入人心，現(xiàn)有校外實訓(xùn)基地185個，校內(nèi)實訓(xùn)基地81個，建立教師工作站35個，聘請130名行業(yè)企業(yè)專家參與教學(xué)，校內(nèi)的順豐點部、校園客運站、康輝旅行社等已經(jīng)成為校企合作的品牌。在校生參加的省級和國家級職業(yè)技能大賽頻頻獲得重量級獎項。學(xué)生就業(yè)工作多次受到省政府表彰，年平均就業(yè)率在95%以上，位居全省前列。

學(xué)院堅持“立德樹人”作為教育根本任務(wù)，多種渠道培養(yǎng)學(xué)生成長成才成人。學(xué)生在校期間，依據(jù)國家政策享有各項獎、助學(xué)金。學(xué)院關(guān)心關(guān)愛貧困學(xué)子，建立了管理科學(xué)、體系完備的貧困生幫扶體系，每年設(shè)立大量的學(xué)生勤工助學(xué)崗位。鼓勵學(xué)生考取就業(yè)所需的職業(yè)資格證書和本科學(xué)歷學(xué)位證書。學(xué)院重視素質(zhì)教育和第二課堂活動，成立院級社團16個、二級社團40個，文化精品活動項目生動活躍，屢獲省級和國家級獎項，為在校生提供了廣闊的施展才華的舞臺。

學(xué)院作為歷史悠久、實力強勁的培訓(xùn)院校，是東北地區(qū)經(jīng)濟管理干部教育研究會、遼寧省職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會會長單位，遼寧省行為科學(xué)學(xué)會常務(wù)副會長單位，擁有省內(nèi)享有盛譽的五大項目與培訓(xùn)基地，即企業(yè)經(jīng)營管理人員(職業(yè)經(jīng)理人)培訓(xùn)基地、遼寧省國家公務(wù)員培訓(xùn)基地、國際化人才外語水平考試(BFT)培訓(xùn)基地、遼寧省縣域經(jīng)濟人才培訓(xùn)基地及職業(yè)資格證書考評培訓(xùn)基地。近年來積極拓展政府機關(guān)、企事業(yè)單位各類培訓(xùn)和咨詢項目，為遼寧的產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的智力支持和人才保障。

展望未來，學(xué)院將在黨的十八大精神和全國職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的指引下，繼續(xù)堅持“把學(xué)院建設(shè)成為開放性、應(yīng)用型、有產(chǎn)業(yè)特色的一流高等職業(yè)管理院校”的發(fā)展定位，繼續(xù)堅持高等職業(yè)教育、培訓(xùn)與繼續(xù)教育和產(chǎn)業(yè)服務(wù)“三位一體”的發(fā)展模式，努力建設(shè)省內(nèi)一流、特色鮮明、享有盛譽的高等學(xué)府。

評估簡報

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