“三通兩平臺”是教育部對“十二五”期間教育信息化核心目標的總結(jié)和提煉,在4月26日國務(wù)委員劉延?xùn)|聽取教育部的專題匯報上正式提出的,國務(wù)委員劉延?xùn)|于今年9月5日全國教育信息化工作電視電話會議上正式提出推動“三通兩平臺”的建設(shè)。
(一)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通。目標是解決各級各類學(xué)校寬帶接入問題,本質(zhì)是信息化的硬環(huán)境建設(shè)。
(二)優(yōu)質(zhì)資源班班通。目標是形成豐富的各級各類優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,并且將這些資源送到每一個班級,在教學(xué)、學(xué)習(xí)過程中得到普遍使用。
(三)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通。網(wǎng)絡(luò)空間就是學(xué)生和教師有一個基本的學(xué)習(xí)空間,可以自主學(xué)習(xí),也可以互動學(xué)習(xí)。
(四)教育資源公共服務(wù)平臺。教育資源平臺是一個集合了學(xué)生學(xué)習(xí)資源、教師教學(xué)資源的資源云服務(wù)平臺,為了達到資源互通、優(yōu)勢互補的目的而建立。
(五)教育管理公共服務(wù)平臺。教育管理平臺即目前學(xué)校中規(guī)模使用的信息化平臺,一般包括:辦公、門戶、教務(wù)等業(yè)務(wù)的整合,也在一定程度上有資源共享的作用。建設(shè)重點是:兩級建設(shè)五級應(yīng)用,五級包括中央、省、地市、縣和學(xué)校,建設(shè)重點是中央和省兩級。
“三通兩平臺”的建設(shè)是由下列的一系列文件所支撐的,可以通過下面先后 出臺的文件、綱領(lǐng)看出此工程建設(shè)的力度。
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