工程與設(shè)計(jì)學(xué)院于2014年6月由原工學(xué)院、原理學(xué)院的數(shù)學(xué)物理類專業(yè)和原藝術(shù)學(xué)院的美術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)合并而成。學(xué)院下設(shè)機(jī)械學(xué)系、電子學(xué)系、計(jì)算機(jī)學(xué)系、數(shù)學(xué)學(xué)系、設(shè)計(jì)學(xué)系。開(kāi)設(shè)材料成型及控制工程、土木工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子信息工程、自動(dòng)化、光源與照明、物理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、攝影、美術(shù)學(xué)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等16個(gè)本科專業(yè)，其中機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)為校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化、光源與照明和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)列2014年為校級(jí)特色專業(yè)，電工電子技術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)團(tuán)隊(duì)和數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)主干課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)2014年列為校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，數(shù)學(xué)為校級(jí)學(xué)術(shù)碩士學(xué)位授予培育學(xué)科，應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和機(jī)械制造及其自動(dòng)化為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科;龍泉青瓷非遺傳承與發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心為 “2011計(jì)劃” 校級(jí)重點(diǎn)培育項(xiàng)目，古堰畫鄉(xiāng)藝術(shù)傳承與拓展協(xié)同創(chuàng)新中心、新型光源協(xié)同創(chuàng)新中心和特色機(jī)電裝備設(shè)計(jì)制造協(xié)同創(chuàng)新中心為“2011計(jì)劃” 校級(jí)一般培育項(xiàng)目，龍泉青瓷原料研發(fā)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為麗水市重點(diǎn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

學(xué)院現(xiàn)有全日制本科學(xué)生3622人，成教在冊(cè)生400余人;教職工234人，其中具有正高職稱教師16人、副高職稱教師61人;具有博士學(xué)位教師34人;入選省“151人才工程”3人，省優(yōu)秀教師1人，省高校中青年學(xué)科帶頭人5人，市“138人才”3人，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼、省高校教壇新秀和市十大創(chuàng)新人物、麗水市專業(yè)技術(shù)拔尖人才各2人，其中徐詠平老師的《浙江篆刻史》專著榮獲中國(guó)書法“蘭亭獎(jiǎng)”。學(xué)院師資隊(duì)伍年齡、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，綜合素質(zhì)較高。

學(xué)院堅(jiān)持“立足一線、扎根基層、市場(chǎng)導(dǎo)向、講求實(shí)用”的發(fā)展思路，以服務(wù)為宗旨，以需求為導(dǎo)向，不斷提升學(xué)科實(shí)力，凝練辦學(xué)特色，實(shí)施質(zhì)量工程，積極開(kāi)展對(duì)外交流與合作，力爭(zhēng)開(kāi)拓跨越式發(fā)展之路。學(xué)院擁有校級(jí)研究所20余個(gè)，積極鼓勵(lì)教師和學(xué)生科研團(tuán)隊(duì)走出校門開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作，先后承擔(dān)政府企業(yè)橫向科研課題300余項(xiàng)。學(xué)院教師近年來(lái)主持、參與國(guó)家級(jí)、省部級(jí)項(xiàng)目50余項(xiàng)，在國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表研究論文1100余篇，其中在SCI源刊、國(guó)家一級(jí)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文400余篇，其中葉曉平老師主持的“區(qū)域特色機(jī)電和青瓷產(chǎn)業(yè)全過(guò)程節(jié)能減排關(guān)鍵技術(shù)及裝備產(chǎn)業(yè)化”獲國(guó)家科技支撐項(xiàng)目立項(xiàng)。

學(xué)院已建成基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、電子工程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和土木工程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，其中省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)點(diǎn)3個(gè)，中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金項(xiàng)目1項(xiàng)，浙江省提升地方高校辦學(xué)水平專項(xiàng)資金項(xiàng)目2項(xiàng)。

學(xué)院根據(jù)“夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)踐、分類培養(yǎng)、注重能力、提高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)原則，努力建成實(shí)踐與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合的人才培養(yǎng)體系，主動(dòng)探索政府、行業(yè)、企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)新機(jī)制，積極探索并實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，學(xué)生專業(yè)技能大幅提高，每年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到95%以上，每年考上碩士研究生的人數(shù)居省內(nèi)同類學(xué)校前列，各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)數(shù)穩(wěn)居學(xué)校前列，其中獲國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)30余項(xiàng)、省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)150余項(xiàng)，電信111班團(tuán)支部2014年被團(tuán)省委授予“省級(jí)五四紅旗團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號(hào)。

承前啟后創(chuàng)偉業(yè)，繼往開(kāi)來(lái)展宏圖。工程與設(shè)計(jì)學(xué)院將進(jìn)一步加強(qiáng)與省內(nèi)外名校的交流和地方龍頭企業(yè)的合作，著眼內(nèi)涵建設(shè)、凝練辦學(xué)特色、優(yōu)化學(xué)科優(yōu)勢(shì)、提升綜合能力，把工程與設(shè)計(jì)學(xué)院建設(shè)成培養(yǎng)創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的重要基地，形成專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出、與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的人才培養(yǎng)體系。使之成為促進(jìn)莘莘學(xué)子成長(zhǎng)的沃土，培育工程與設(shè)計(jì)技術(shù)人才的搖籃，實(shí)現(xiàn)工程與設(shè)計(jì)學(xué)院新的跨越發(fā)展。

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