白云區(qū)教育發(fā)展中心是白云區(qū)教育工作的主要專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu),其主要職能是為白云區(qū)中小學(xué)校(幼兒園)的教學(xué)研究、教育科研和教師培訓(xùn)進(jìn)行指導(dǎo)、組織、管理和服務(wù)。
白云區(qū)教育發(fā)展中心堅(jiān)持區(qū)域教育教學(xué)的研究中心、培訓(xùn)中心、服務(wù)中心和現(xiàn)代教師學(xué)習(xí)與資源中心的功能定位;
堅(jiān)持“科學(xué)、和諧、高效”的發(fā)展理念和“小實(shí)體、多功能、大服務(wù)”的機(jī)構(gòu)建設(shè)理念;
明確“一條主線(xiàn)、兩個(gè)主題、多功能、大服務(wù)、一個(gè)宗旨”的總體工作思路;
實(shí)施教科培“三位一體”管理模式,“教研工作落實(shí)到個(gè)人,培訓(xùn)任務(wù)落實(shí)到科組,科研引領(lǐng)貫穿全面和全程”工作策略;
通過(guò)教學(xué)研究課題化、課題研究課堂化、教師培訓(xùn)課程化的聯(lián)動(dòng)發(fā)展方式,建構(gòu)以課題研究為驅(qū)動(dòng)、以課程和學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)、以發(fā)展性評(píng)價(jià)體系為導(dǎo)向、以區(qū)域教育教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題為內(nèi)容、以學(xué)科教研組為載體、以合作和對(duì)話(huà)為形式、以大學(xué)教師和中小學(xué)(幼兒園)優(yōu)秀教師為人力資源、以區(qū)域城域網(wǎng)和internet廣域網(wǎng)為學(xué)習(xí)環(huán)境的教科培一體化管理模式,通過(guò)問(wèn)題研究——學(xué)習(xí)培訓(xùn)——合作對(duì)話(huà)——課堂教學(xué)——總結(jié)反思——意義建構(gòu)的過(guò)程,讓教師產(chǎn)生歸屬感、分享感、信任感、互惠感、成功感,提高教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展的水平和區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)區(qū)域基礎(chǔ)教育的均衡和優(yōu)質(zhì)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化。
三年來(lái),在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,中心堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),秉承“為了每一位教師的發(fā)展”的宗旨,全面實(shí)施教研、培訓(xùn)、科研“三位一體”管理模式,著力打造團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、廉潔高效、銳意創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子和厚德精業(yè)、博學(xué)多能的工作團(tuán)隊(duì),充分發(fā)揮作為越秀教育領(lǐng)軍集團(tuán)和區(qū)域教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展引領(lǐng)者的作用,使中心教研、科研、培訓(xùn)工作走在全市、全省乃至全國(guó)同行的前列,為促進(jìn)越秀教育均衡、優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。
卡其樂(lè)新概念兒童樂(lè)園是一家集兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)研發(fā)與制造銷(xiāo)售、售后服務(wù)為一體的綜合游樂(lè)主題樂(lè)園。
魯班大學(xué)BIM技術(shù)學(xué)習(xí)平臺(tái)提供BIM**、BIM培訓(xùn)、BIM面授課程等內(nèi)容,為大家整合了電子魯班論壇、魯班百科等。
江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于江蘇省徐州市,原為中國(guó)人民解放軍基建工程兵第三技術(shù)學(xué)校,是全日制普通專(zhuān)科學(xué)校。
南崎菲律賓游學(xué),專(zhuān)注菲律賓英語(yǔ)教育,提供一站式菲律賓游學(xué)服務(wù),涵蓋了菲律賓英語(yǔ)游學(xué)、少兒英語(yǔ)、**英語(yǔ)、雅思托福和商務(wù)英語(yǔ)等高品質(zhì)游學(xué)課程。南崎菲律賓游學(xué),1對(duì)...
學(xué)院將著力圍繞復(fù)合性創(chuàng)新性應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo),抓住發(fā)展機(jī)遇,**創(chuàng)新、銳意進(jìn)取,加快學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè),深化內(nèi)涵建設(shè),凝練人才培養(yǎng)特色,培養(yǎng)高質(zhì)量工科人才。
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