東南大學(xué)法學(xué)院簡(jiǎn)介

東南大學(xué)法學(xué)學(xué)科源于1928年中央大學(xué)法學(xué)院，有著悠久的歷史傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)界、政界著名人物韓忠謨、錢(qián)端升、楊兆龍、梅仲協(xié)、史尚寬、范馨香、韓德培等，或曾任職或曾就學(xué)于中央大學(xué)法學(xué)院，締造了東南法學(xué)數(shù)十年的輝煌。東南大學(xué)1995年恢復(fù)法學(xué)專(zhuān)業(yè)、成立法律系，并于2006年恢復(fù)設(shè)立法學(xué)院，周佑勇教授為首任院長(zhǎng)，現(xiàn)任院長(zhǎng)為劉艷紅教授。

經(jīng)過(guò)近20年的快速發(fā)展，法學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷壯大，辦學(xué)質(zhì)量與學(xué)術(shù)地位持續(xù)上升，已成為學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科與“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的人文社科創(chuàng)新基地，并形成鮮明的學(xué)科優(yōu)勢(shì)與特色：

1、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、實(shí)力雄厚。法學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)任教師45人，其中教授12人、博導(dǎo)7人，具有高級(jí)職稱(chēng)教師比例達(dá)70%，45歲以下青年教師比例達(dá)78%，教師博士比例近100%，海外經(jīng)歷教師約43%。擁有“百千萬(wàn)工程”國(guó)家級(jí)人才1人、“全國(guó)十大杰出青年法學(xué)家”2人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”4人、全國(guó)優(yōu)秀教師及省級(jí)教學(xué)名師2人、江蘇省“333工程”高層次人才、“五個(gè)一批”人才、突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家、優(yōu)秀青年法學(xué)家、“六大高峰人才”等8人、美國(guó)福布賴(lài)特學(xué)者及德國(guó)洪堡基金學(xué)者2人、校特聘教授2人、二級(jí)教授2人。

2、科研成果顯著，核心競(jìng)爭(zhēng)力持續(xù)上升。近年來(lái)獲教育部第五屆中國(guó)高校人文社科成果獎(jiǎng)、司法部、江蘇省人民政府等重要標(biāo)志性成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)，獲國(guó)家社科基金項(xiàng)目及省部級(jí)重要項(xiàng)目60余項(xiàng)，發(fā)表CSSCI論文300余篇、出版著作和教材50余部。據(jù)中國(guó)法學(xué)創(chuàng)新網(wǎng)對(duì)2014年各科研單位CLSCI他發(fā)數(shù)及三大刊物數(shù)統(tǒng)計(jì)排名，我院進(jìn)入全國(guó)第13名。2011年周佑勇教授作為首席專(zhuān)家，獲國(guó)家社科基金首批跨學(xué)科重大項(xiàng)目，2013年劉艷紅教授榮獲教育部第六屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)(人文社會(huì)科學(xué))法學(xué)著作類(lèi)一等獎(jiǎng)，成為我院近年來(lái)取得的標(biāo)志性重大突破。

3、學(xué)科交叉集成，特色發(fā)展。學(xué)院現(xiàn)有憲法學(xué)與行政法學(xué)、刑事法學(xué)、法理學(xué)與人權(quán)法和民商法學(xué)等4個(gè)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、優(yōu)勢(shì)明顯的傳統(tǒng)學(xué)科方向。以法學(xué)與理工醫(yī)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的交叉融合與集成創(chuàng)新建立的“醫(yī)事法學(xué)”、“工程法學(xué)”等特色交叉學(xué)科方向，被列入學(xué)校“985”重點(diǎn)支持?！艾F(xiàn)代城市交通發(fā)展的制度平臺(tái)與法律保障機(jī)制研究”作為國(guó)家社科基金跨學(xué)科研究重大項(xiàng)目，涉及法學(xué)、交通工程、城市規(guī)劃、土木工程、管理學(xué)等多學(xué)科的深度整合，開(kāi)創(chuàng)建立了“跨學(xué)科研究、交叉學(xué)科建設(shè)與復(fù)合型人才培養(yǎng)”三位一體的創(chuàng)新平臺(tái)。

4、人才培養(yǎng)體系完整，呈“交叉性、團(tuán)隊(duì)式、實(shí)務(wù)型”鮮明特色。法學(xué)院現(xiàn)已形成法學(xué)本科、法學(xué)碩士、法律碩士和法學(xué)博士四位一體的多層次人才培養(yǎng)體系。法學(xué)院首創(chuàng)在法學(xué)碩士點(diǎn)中獨(dú)立設(shè)置“醫(yī)事法、工程法”兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，同時(shí)在法律專(zhuān)業(yè)碩士研究生培養(yǎng)上實(shí)施法學(xué)與工學(xué)(醫(yī)學(xué))雙專(zhuān)業(yè)交叉性的“4+3”模式，以培養(yǎng)符合中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高層次復(fù)合型法律人才?；趶?fù)合性人才培養(yǎng)的需要，法學(xué)院除了建有法學(xué)學(xué)科的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)外，還建立了有理工科教師參與下的“工程法”、“醫(yī)事法”等交叉特色創(chuàng)新團(tuán)隊(duì);構(gòu)建了包括模擬法庭、法律診所、7個(gè)特色研究機(jī)構(gòu)、11個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地及2個(gè)“產(chǎn)學(xué)研用”校外聯(lián)合基地(江蘇省交通法治與發(fā)展研究中心、東大—東南司法鑒定聯(lián)合研究中心)在內(nèi)的多環(huán)節(jié)、多層次的實(shí)踐教學(xué)體系，從而開(kāi)拓形成了一條“交叉性、團(tuán)隊(duì)式、實(shí)務(wù)型”的特色人才培養(yǎng)之路。

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