人文教育網(wǎng)是由成科教育主辦的綜合性的教育服務(wù)網(wǎng)站,面向廣東地區(qū),特別是珠三角地區(qū)對社會(huì)繼續(xù)再教育的迫切需求環(huán)境下成立和發(fā)展起來的綜合性教育服務(wù)品牌。成科教育通過互聯(lián)網(wǎng)信息平臺的便捷,以最迅速、準(zhǔn)確的為廣大社會(huì)人士提供最高質(zhì)量的教育信息服務(wù);同時(shí),成科教育將加快實(shí)現(xiàn)各地的服務(wù)站,為學(xué)員、社會(huì)人士提供最直接咨詢服務(wù)及其他相關(guān)關(guān)系的品牌教育。
在成科教育的文化氛圍中,可以充分的感受到人文理念的獨(dú)特性而局之一格;如今,教育行業(yè)已經(jīng)走向一條產(chǎn)業(yè)化的結(jié)構(gòu),因此,高校的領(lǐng)導(dǎo)人或民辦學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者沒有一定的正確的道德理念,那就將根本的走向一條逆反社會(huì)主義文化教育的建設(shè)之路。
在職研究生。目的是為了已經(jīng)投入社會(huì)建設(shè)的人才而適度的繼續(xù)教育深造的再教育形式;攻讀在職研究生學(xué)位具有兩個(gè)方面的優(yōu)勢:首先,在職攻讀研究生學(xué)位,即工作學(xué)習(xí)兩者不產(chǎn)生實(shí)際上的時(shí)間沖突;其次,學(xué)生可以做到“自食其力,自力更生,自我完善”。
成科教育在職研究生學(xué)位教育以名牌高校教學(xué)點(diǎn)的形式存在;統(tǒng)一參加全國聯(lián)考,高校自主劃線,擇優(yōu)錄取,頒發(fā)教育部統(tǒng)一印制由高校統(tǒng)一蓋章的學(xué)位證書。國家承認(rèn)學(xué)位。
人文教育網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺分個(gè)人博客家園,論壇中心;主要服務(wù)于廣大學(xué)員信息交流,個(gè)人網(wǎng)站建設(shè)。我們的口號是:“新聞?dòng)行吕耍逃腥宋摹?。保證廣大會(huì)員享受最優(yōu)秀的個(gè)人門戶及論壇發(fā)表,我們將不斷投入龐大的人力資源為大家服務(wù);包括教育咨詢,教育信息供應(yīng)。人文教育社區(qū)群依托人文教育網(wǎng)品牌影響社會(huì),促進(jìn)廣東乃至國家的教育發(fā)展。人文教育社區(qū)群的博客家庭文化,成員的理念都將影響著我們的發(fā)展,希望廣大青年真誠對待社區(qū)文明;做到談吐有邏輯,詞匯有素質(zhì),影響及普遍,發(fā)展有方針;做到不違背國家法律法規(guī),健康向上的促進(jìn)原則。
日本北海道大學(xué)(Hokkaido University)的前身為1876年為開發(fā)北海道而設(shè)立的札幌農(nóng)學(xué)校。盡管該校為國立學(xué)校,但在學(xué)生中流行“信耶穌誓約”,從中...
安徽廣播電視大學(xué)銅陵分校是隸屬于銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院,學(xué)校擁豐富的有辦學(xué)資源以及先進(jìn)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備,建校至今培育了海量人才。
廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院(原名番禺理工學(xué)院、番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院)1993年籌建,1997年9月教育部正式批準(zhǔn)備案,是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校...
三亞學(xué)院是國家教育部批準(zhǔn)成立的民辦普通本科院校,由吉利控股集團(tuán)董事長、沃爾沃汽車公司董事長李書福先生出資建設(shè)。學(xué)校位于國際著名旅游城市三亞,環(huán)抱古人類文明遺址落...
好未來(英文縮寫:TAL;全稱:Tomorrow Ad**ncing Life)是一家中國領(lǐng)先的教育科技企業(yè),以科技驅(qū)動(dòng)、人才親密、品質(zhì)領(lǐng)先為發(fā)展的核心目標(biāo)。_...
門頭溝教育信息網(wǎng)的主要工作職責(zé),貫徹落實(shí)國家和全市關(guān)于教育的法律、法規(guī)、規(guī)章,推進(jìn)依法治教;研究擬訂本區(qū)教育**與發(fā)展的政策,并監(jiān)督實(shí)施;組織編制教育事業(yè)發(fā)展規(guī)...