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黑龍江林業(yè)職業(yè)技術學院是經(jīng)黑龍江省政府批準設立、教育部備案、國家公辦、獨立設置的中國首家林業(yè)職業(yè)技術學院，位于中國最大的熔巖堰塞湖--風景秀麗的鏡泊湖畔北國名城牡丹江市區(qū)。校園建設布局有序，綠草如茵，環(huán)境優(yōu)雅，素有“丹江第一園”的美譽。學院先后被評為市先進黨組織、教育科研先進集體和省文明單位標兵、“花園式單位”、“三育人先進單位”、“龍江信得過名優(yōu)院?！?、“黑龍江學生和家長首選放心、滿意學校”，并榮獲“中國職業(yè)教育先進單位”等榮譽稱號。

黑龍江林業(yè)職業(yè)技術學院是2001年3月8日經(jīng)黑龍江省人民政府批準建立的中國首家林業(yè)職業(yè)院校。她的前身是以始建于1958年的原國家級重點普通中等專業(yè)學校牡丹江林業(yè)學校為主，將原牡丹江林業(yè)師范學校、牡丹江林業(yè)干部學校、牡丹江林業(yè)技工學校、東京城林業(yè)機電學校合并組建的，隸屬于黑龍江省森林工業(yè)總局，是黑龍江省文明單位標兵、花園式單位、三育人先進單位、中國職業(yè)教育先進單位、中華人民共和國勞動和社會保障部特有工種職業(yè)技能鑒定站。

學院堅持以“立足林業(yè)、面向地方、服務社會、培養(yǎng)適應林業(yè)和地方經(jīng)濟建設需要的高級技術應用型人才和管理人才”的辦學理念，堅持以質(zhì)量求生存、以改革求發(fā)展、辦特色學校，走校企聯(lián)合之路。借鑒德國職業(yè)教育“雙元制”模式，結合中國實際情況，采用“產(chǎn)學研一體化4+2模式”和“校企合作2+1模式”。在學生中實施了具有職教特色的學分制管理，實現(xiàn)了選課制、選教制、彈性學制和工學交替。在教學中實行“差異性”、“參與式”教學法，鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新意識，建立了從基本技能、專業(yè)技能到技術應用能力培養(yǎng)的實踐教學體系并與職業(yè)資格相結合開展實踐教學活動，使所培養(yǎng)的畢業(yè)生不僅掌握理論技術、創(chuàng)造性智力技能和豐富的專業(yè)理論，而且使其具有較強的崗位適應能力和技術應用性能力。為實現(xiàn)高等技術應用型人才培養(yǎng)目標，辦出職教特色提供了有力保證。

長期以來，學院堅持“以學生為本，為學生負責的”辦學宗旨，注重學生的個性發(fā)展，確定學生的主體地位，明確學院的服務角色，致力于培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)，提高學生的職業(yè)能力，為社會和經(jīng)濟發(fā)展提供高級技術應用性人才的支持。2003年516名畢業(yè)生的一次就業(yè)率達到81.4%。學院致力于開展“支農(nóng)、支林”的農(nóng)業(yè)推廣服務工作，開展了長短期結合、個別技術指導與集中講授相結合等多種形式的技術培訓工作，接受培訓人數(shù)達4700人，僅大興安嶺克一河林業(yè)局“糯米山牌”木耳菌一項產(chǎn)值就達1000萬元。學院與哈爾濱工業(yè)大學、東北林業(yè)大學等高校聯(lián)合辦學。是中德林業(yè)教育與培訓項目的網(wǎng)絡學校之一。與俄羅期遠東技術大學建立了密切的校際關系。學院于2002年末，在學院外事處組建國際留學生中心，負責辦理國際留學生相關事宜，學院現(xiàn)已獲得招收國際留學生資格，而且已有俄羅斯籍的漢語言留學生入校學習?！案覟槿讼龋茷槿讼?，不怕碰硬，勇?lián)L險的攻堅精神;走創(chuàng)新之路，立精品意識，樹重點形象，創(chuàng)全國名牌的拼搏進取精神;我靠林院生存，林院靠我發(fā)展，以院為家，愛崗敬業(yè)的主人翁精神;多流汗水、少留遺憾，任勞任怨、無怨無悔的無私奉獻精神?！边@就是多年來精心打造的學院精神，所有這些已經(jīng)成為林院人的精神支柱，成為學院不斷進取發(fā)展的強大精神動力。