學習目標 1.通過“猜測―實踐―驗證”，經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程，初步感受生活中有些事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的可能性是有大有小的。2. 增強合理的推斷能力。 請大家猜一猜:摸到____球的可能性大,摸到____球的可能性小 游戲規(guī)則: 1.小組輪流摸球，每人摸一次，先猜再摸,摸的時候不許偷看 2.摸出一個球記錄一次是什么顏色（就在顏色后打“√”），然后再把球放回盒子里讓下一個同學摸 3.各組成員配合好組長填好統(tǒng)計表 4.在游戲中做到不爭不吵，做個文明的好孩子 總結 經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程，初步感受生活中有些事件發(fā)生的可能性是不確定的。 * * 北師大版三年級數(shù)學上冊 摸球游戲 現(xiàn)在從盒子里摸出的球可能是____球,可能是____球 黃 白 白色 黃色 總計 第六次 第五次 第四次 第三次 第二次 第一次 顏色當白球個數(shù)較多，黃球個數(shù)較少的時候，（比如白球6個黃球1個）摸到白球的可能性就大,摸到黃球的可能性就小。 1.在什么情況下,摸到黃球的可能性大,摸到白球的可能性小? 當黃球個數(shù)多，白球個數(shù)少的情況下 2.在什么情況下，摸到黃球的可能性和摸到白球的可能性接近一樣大？ 在黃球和白球個數(shù)接近一樣多的情況下 小結：這個游戲告訴大家，雖然事件的發(fā)生是不確定的，但是可能性是有大有小的。 試一試：盒子里有14個球，分別是8個白球，4個黃球和2個紅球，摸出一個球，可能是____球，可能是____球，可能是____球，摸到____球的可能性最大，摸到____球的可能性小 白 黃 紅 白 紅 考考你？用：“一定”、“經(jīng)?！?、“偶爾”、“不可能”說說生活中事情發(fā)生的可能性 例如：太陽一定從東方升起我早餐經(jīng)常喝牛奶小紅偶爾會去公園散步時間不可能停止 *
相關推薦
北師大版數(shù)學三年級上冊《摸球游戲》課件.ppt
顏色當白球個數(shù)較多，黃球個數(shù)較少的時候，（比如白球6個黃球1個）摸到白球的可能性就大,摸到黃球的可能性就小。1.在什么情況下,摸到黃球的可能性大,摸到白球的可能性小?2.在什么情況下，摸到黃球的可能性和摸到白球的可能性接近一樣大？
