撲克上有圖形有數(shù)字，而且簡(jiǎn)便輕巧，玩起來(lái)千變?nèi)f化，引人入勝，可以有效地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

幼師和家長(zhǎng)可根據(jù)需要，引導(dǎo)幼兒操作撲克，來(lái)玩數(shù)學(xué)游戲，不僅能讓幼兒在玩中認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、辨色、比大小、識(shí)圖、認(rèn)相鄰數(shù)、加減運(yùn)算等，還可以按某種特征分類(lèi)和有規(guī)律的排序，將枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)生活化、游戲化，讓幼兒玩得輕松，學(xué)得愉快。

下面，幼兒園數(shù)學(xué)教育（）為您介紹16個(gè)撲克游戲，一起來(lái)看看吧。

分家家

目的：練習(xí)分類(lèi)

玩法：每人一副牌，教師用語(yǔ)言提供分類(lèi)依據(jù)：

1、按顏色給撲克牌分家（紅色牌、黑色牌等）；

2、按圖形給撲克牌分家（紅桃、草花、方塊等）；

3、按數(shù)字給撲克牌分家（1-10等）

排排隊(duì)

目的：練習(xí)排序

玩法：每人一副牌，教師用語(yǔ)言提供排序依據(jù)：

1、按顏色排序（紅色-黑色-紅色-黑色等）；

2、按圖形排序（紅桃-草花-方塊-紅桃-草花-方塊等）

3、按數(shù)字排序（1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1-2-……等）

擺分解

玩法：選四組1-10的撲克牌，根據(jù)所掌握的知識(shí)，幼兒用撲克擺出分解式，如：教師出3，幼兒則擺出3的分解式，并說(shuō)出3能分成1和2，3能分成2和1。在游戲中，可以指導(dǎo)幼兒找出其中的規(guī)律。

算一算

玩法：幼兒選1-10的撲克牌，在擺分解的基礎(chǔ)上，可以讓幼兒擺出加法、減法算式，或教師隨意來(lái)出加法、減法算式，讓幼兒來(lái)進(jìn)行運(yùn)算。

配對(duì)子

目的：辨認(rèn)數(shù)字，練習(xí)等量集合

玩法：兩人一組，將牌發(fā)完后，甲抽乙的一張牌，然后甲從自己的牌中找出和抽出的牌的數(shù)一樣的配對(duì)后都放在一邊不可再用。然后輪到乙抽甲的一張牌配對(duì)。依次類(lèi)推，先配完者為勝。

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誰(shuí)會(huì)被吃掉

目的：練習(xí)比較數(shù)的大小

玩法：兩人一組，將牌發(fā)完后輪流出牌，每次每人出一張牌，比一比誰(shuí)手上的牌的數(shù)字大，若兩張牌的數(shù)字一樣大，就各自收回。若不一樣大則數(shù)字大的牌就可以把數(shù)字小的牌“吃掉”（吃掉后兩張牌要放在旁邊，不可重復(fù)出牌），直到牌出完。比一比誰(shuí)的牌多，牌多者取勝。

按條件找朋友

目的：練習(xí)10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算

玩法：兩人一組，發(fā)牌前先確定好一個(gè)數(shù)字，該數(shù)字就是找朋友的“條件”。發(fā)完牌后輪流出牌，一人出牌另一人對(duì)牌。若兩張牌相加或相減的得數(shù)是先前確定的數(shù)則為一對(duì)好朋友，配對(duì)后將牌放在一邊不可再用。兩人輪流出牌，誰(shuí)的牌先出完誰(shuí)為勝。

找朋友

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，找出相同的數(shù)。

規(guī)則：找出的成對(duì)的牌不能在拿回來(lái)。

玩法：準(zhǔn)備一幅或幾副牌，要求都成對(duì)，然后任意抽掉一張，留下的另一張只能是單只了。兩個(gè)幼兒一組一同游戲，每人摸到牌后先將自己手上成對(duì)的牌抽出來(lái)放在一邊，只留下單只的，然后從對(duì)方的手上任抽一張，如果和自己手上的牌成對(duì)的就再抽出來(lái)。如果抽到單只的牌，就在身后移一下牌的順序，以便讓對(duì)方抽去，這樣輪流抽牌，最后剩下的沒(méi)有朋友的牌就只能在輸家手上了。

擺竹竿游戲

玩法：兩名幼兒拿相同數(shù)量的撲克牌，一個(gè)人一張往下擺，如果碰到和自己所出的牌一樣大小的，就把手里和底下相同牌之間的撲克牌通吃，如果哪個(gè)把對(duì)方的撲克牌全贏過(guò)來(lái)游戲結(jié)束。

10

比大小游戲

（1）幼兒兩人一組，同時(shí)說(shuō)“一二三，看誰(shuí)能把誰(shuí)吃掉”，說(shuō)到“掉”字，每人出一張牌，比較兩個(gè)數(shù)字大小，數(shù)字大的把數(shù)字小的牌“吃掉”，若兩張牌一樣大，則各自收回，“吃”的牌多為勝者。

（2）幼兒選1-10的撲克牌，教師出一張撲克牌，讓幼兒取出比它多2或者少2的撲克牌，比比誰(shuí)出得有對(duì)又快。

11

數(shù)的分解與組合

目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒理解數(shù)量關(guān)系，能正確進(jìn)行10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合

規(guī)則：兩數(shù)相加必須為10。

玩法：準(zhǔn)備1~9的撲克牌36張，兩名幼兒一組。以猜拳的方式，贏者先抽對(duì)方的牌，將抽到的牌與自己手中的牌要組成10，如沒(méi)有，就把抽到的牌留在手中，讓對(duì)方抽。先抽完牌的一方為勝。

12

看誰(shuí)出的快

目標(biāo)：掌握正確的數(shù)序關(guān)系，并能按照牌面的種類(lèi)分類(lèi)。

規(guī)則：數(shù)序排列、牌面的分類(lèi)要正確。

玩法：除去“王”的一副牌，把4個(gè)不同牌面的7找出來(lái)，兩人一組抓牌，猜拳形式誰(shuí)贏誰(shuí)先出，從找7的相鄰數(shù)開(kāi)始，依次把4個(gè)數(shù)列排好，要把同一種類(lèi)的牌放在一起，沒(méi)有的向?qū)Ψ浇瑁劝雅瞥鐾甑囊环綖閯佟?/p>

13

是誰(shuí)不見(jiàn)了

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感知事物的空間轉(zhuǎn)換過(guò)程，發(fā)展空間想象力、判斷力。

規(guī)則：兩個(gè)幼兒輪流轉(zhuǎn)動(dòng)正方體，正確說(shuō)出是哪張牌不見(jiàn)了。

玩法：準(zhǔn)備1~6的一組牌，初步游戲時(shí)最好是牌面一樣的。將6張牌分別貼在一個(gè)正方體的6個(gè)面上，即上面、下面、左面、右面、前面、后面。兩個(gè)幼兒一組游戲，商量好任選一個(gè)面為上面，記好是數(shù)字幾，拋或轉(zhuǎn)動(dòng)正方體，落地后快速說(shuō)出誰(shuí)不見(jiàn)了（下面的牌）看誰(shuí)說(shuō)的快

14

找鄰居

目的：練習(xí)尋找相鄰數(shù)

玩法：可多人參加，將牌發(fā)完后輪流出牌，第一個(gè)人出牌，其余的人配該牌的相鄰數(shù)。配成的牌要放在一邊不可再用。依次輪流，以先出完牌者為勝。

15

找相同

目的：辨認(rèn)數(shù)字，練習(xí)等量集合

玩法：可多人參加，發(fā)牌前先確定一個(gè)數(shù)，將牌發(fā)完后，每個(gè)人都將自己手上的牌與剛才確定的數(shù)一樣的牌取出放在一邊不可再用。依次類(lèi)推，先出完牌者為勝。

16

結(jié)對(duì)子

目的：辨認(rèn)數(shù)字，練習(xí)等量集合

玩法：可多人參加，參加的人按1、2、3、4等次序排好后圍成圈。將牌發(fā)完后，每人將自己手中相同數(shù)字的牌全找出來(lái)后放在一邊不可再用。手中剩的牌少者為勝。

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如何通過(guò)繪本培養(yǎng)寶寶的閱讀和認(rèn)知能力

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講課專(zhuān)家

趙靜

首都師范大學(xué)? ?教育學(xué)碩士

早期教育指導(dǎo)師

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