1．創(chuàng)造性游戲：這是孩子創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲。包括以下幾種：創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的游戲游戲玩法有哪些。孩子在玩這種游戲時(shí)可擅自己的意愿進(jìn)行活動(dòng)。游戲具有很大靈活性也不追求固定結(jié)果。例如《娃娃家》游戲。結(jié)構(gòu)游戲：主要是讓孩子運(yùn)用各種結(jié)構(gòu)玩具或結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行構(gòu)造活動(dòng)的游戲。這種游戲?qū)嶋H上是孩子的—種操作活動(dòng)是一種造型藝術(shù)。孩子在游戲中發(fā)揮自己的創(chuàng)造想象。將單個(gè)的毫無意義的結(jié)構(gòu)元件組成各種有意義的物體形象再現(xiàn)文藝作品內(nèi)容的游戲。這種游戲與真正的文藝表演不同這主要是孩子自己的一種游戲活動(dòng)例如(狼和小羊).狼可演成兇狠的也可演成狡猾的形象。2．有規(guī)則游戲：這是由教師根據(jù)教學(xué)要求為發(fā)展幼兒各種能力而編制的游戲因此也稱教學(xué)游戲。這類游戲一般都有游戲的目的、玩法、規(guī)則和結(jié)束四個(gè)部分其中游戲規(guī)則是這類游戲的核心。主要包括：豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn).發(fā)展孩子智力和語言。例如培養(yǎng)孩子的音樂感受力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。例如增強(qiáng)體質(zhì)。例如老鷹抓小雞無需知道游戲所屬的類型。2．對(duì)年齡稍大中、大班)的孩子在玩的過程中家長可向孩子介紹游戲的種類。在孩子玩創(chuàng)造性游戲時(shí)例如(娃娃家)；再告訴他這種游戲?qū)俸畏N類型。對(duì)創(chuàng)造性游戲的玩家長應(yīng)重在引導(dǎo)游戲玩法有哪些。3．對(duì)有規(guī)則的游戲而對(duì)游戲的種類不一定要求孩子掌握。在玩這類游戲時(shí)最主要就是讓孩子理解并遵守游戲規(guī)則。所以家長必須向孩子講清游戲規(guī)則和游戲的玩法
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結(jié)構(gòu)游戲：主要是讓孩子運(yùn)用各種結(jié)構(gòu)玩具或結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行構(gòu)造活動(dòng)的游戲。這種游戲?qū)嶋H上是孩子的—種操作活動(dòng)是一種造型藝術(shù)。這類游戲一般都有游戲的目的、玩法、規(guī)則和結(jié)束四個(gè)部分其中游戲規(guī)則是這類游戲的核心。2．對(duì)年齡稍大中、大班)的孩子在玩的過程
