學校始終遵循立足鐵路,服務社會,辦出特色,育就人才的辦學理念,堅持以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,為鐵路和地方企業(yè)培養(yǎng)輸送了大批技術(shù)人才。多年來,在職業(yè)教育就是就業(yè)教育辦學思想的指導下,學校逐步形成了路地兩用,長短結(jié)合,中職和高職并舉的辦學模式。本著以鐵路專業(yè)為主,以路地兩用專業(yè)為輔的原則,先后開設了十幾個與市場接軌的熱門專業(yè)。
學校根據(jù)用人市場的需求,本著以鐵路專業(yè)為主,以路地兩用專業(yè)為輔的原則,學校先后開設了城市軌道交通供電、電氣化鐵道供電、城市軌道交通車輛運用與檢修、鐵道車輛運用與檢修、內(nèi)燃機車運用與檢修、城市軌道交通信號、鐵道信號、通信運營服務、鐵道工程測量、城市軌道交通運營管理、鐵路運輸客貨服務、鐵路客運、機電技術(shù)應用、電機電設備安裝與維修、電子商務、鐵道機車車輛、鐵道交通運輸、高速鐵路技術(shù)、電氣化鐵道技術(shù)、鐵道交通運營管理、電工、焊工、鉗工、餐飲服務、美容化妝、鐵路乘務、計算機、營業(yè)員、行政文秘、創(chuàng)業(yè)培訓等幾十個專業(yè)。與石家莊工商職業(yè)學院、河北外國語學院、唐山職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)合開辦了3+3全日制大專教育,為鐵路建設培養(yǎng)高學歷、高素質(zhì)的專業(yè)技能人才。
學校有一支優(yōu)秀的教師隊伍,基礎理論課教師均具有??埔陨蠈W歷或高級職稱,主導專業(yè)實習指導教師均為雙師教師,他們既有精湛嫻熟的技術(shù),又有較強的專業(yè)理論知識。
學校始終把教學質(zhì)量作為立校之本,在注重專業(yè)理論教學的基礎上,倍加關(guān)注學生實踐能力的提高。為確保教學設施與相關(guān)專業(yè)的同步性,學校投入大量資金購買了實習工具和設備。目前,學校有軌道車駕駛場地、鐵路接觸網(wǎng)實訓場地、鐵道信號實訓場地、機電一體化綜合設備;焊工車間、鉗工車間、電工操作實訓室,學生在校內(nèi)可完成全部理論和實訓的課程。
就業(yè)方面,學生入學簽訂就業(yè)協(xié)議,保證就業(yè)。學校積極開展與企業(yè)合作。多年來,與眾多國有大型企業(yè)建立了長期的合作關(guān)系。
江西應用科技學院是教育部批準設置的全日制本科高校。學校突出“健全人格+復合專業(yè)+實踐能力”的“三元育人”特色,著力為服務城市化建設培養(yǎng)復合型、應用型、創(chuàng)造型人才...
O’Reilly Media 通過圖書、雜志、在線服務、調(diào)查研究和會議等方式傳播創(chuàng)新知識。自1978年開始,O’Reilly 一直都是前沿發(fā)展的見證者和推動者。
杭州師范大學前身可追溯到創(chuàng)建于1908年的浙江官立兩級師范學堂,1913年更名為浙江省立第一師范學校,1978年經(jīng)國務院批準建立杭州師范學院。2000年以來,杭...
昂立教育是上海市著名的綜合培訓機構(gòu),昂立教育致力于口譯、商務英語、四六級、新概念、商務英語、美國口語、托福雅思等外語培訓。
河南科技學院始建于1949年,目前已形成了鮮明的職業(yè)技術(shù)教育辦學特色,先后被教育部確定為“全國職教師資培訓重點建設基地”和“全國高職高專教育師資培訓基地”。
電子科技大學 網(wǎng)絡教育 **教育 自學考試 非學歷培訓 出國留學預備教育